Sistema educativo alemán con “luces y sombras”

Imagen de Lourdes ÑiqueGrentz en Pixabay 

En un informe, la OCDE vuelve a otorgar al sistema educativo alemán buenas calificaciones en general, pero también señala problemas. Hay más jóvenes con mayor cualificación, pero también más que no tienen formación ni trabajo.

La proporción de jóvenes con un alto nivel educativo ha aumentado significativamente en las últimas dos décadas, según la OCDE.

Sin embargo, la proporción de quienes no tienen formación ni trabajo también ha aumentado recientemente. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) presentó cifras el martes en Berlín. El informe anual «Education at a Glance» contiene «como siempre, luces y sombras», dijo Kornelia Haugg, Secretaria de Estado del Ministerio Federal de Educación para el sistema educativo en Alemania.

En 2021, el 36 por ciento de las personas de 25 a 34 años en Alemania tenían la llamada calificación terciaria, en comparación con el 22 por ciento en 2000. Un título terciario es un título de una universidad o colegio técnico o un maestro artesano. Las razones aducidas para el aumento son una creciente demanda de especialistas altamente calificados y mejores oportunidades de ingresos. El Director de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher, habló de un “bono de ingresos muy alto” para títulos superiores.

En promedio en los países de la OCDE, los empleados a tiempo completo con título universitario o maestro artesano ganan alrededor de un 50 por ciento más que los trabajadores con formación profesional o diplomas de escuela secundaria y casi el doble que los trabajadores sin formación profesional o con un certificado de escuela intermedia. «La educación vale la pena», dijo Schleicher.

Aumento de jóvenes sin trabajo y sin educación

Según el informe, casi uno de cada diez jóvenes en Alemania no está en formación ni trabajando. La proporción de jóvenes de 18 a 24 años afectados aumentó del 8,2 por ciento antes de Corona al 9,7 por ciento el año pasado. La presidenta de la Conferencia de Ministros de Educación (KMK), Karin Prien, ve una razón en la inmigración de los últimos años. Llamó al desarrollo «explicable pero no satisfactorio». Evidentemente, hay que volverse aún más intensamente hacia estos jóvenes y jóvenes.

Gasto en educación en Alemania por encima de la media de la OCDE

Desde la escuela primaria hasta la universidad, Alemania gasta más dinero en cada estudiante que el promedio de la OCDE, según el informe. En 2019, fue el equivalente a $ 14,632 (promedio de la OCDE $ 11,990). Se gastó el equivalente a $121 000 en educación por estudiante entre las edades de 6 y 15 años (promedio de la OCDE $105 502).

Salarios de los maestros por encima del promedio

Según los expertos, la escasez de profesores en Alemania no tiene nada que ver con la falta de dinero. Los salarios promedio en la escuela secundaria en Alemania, por ejemplo, se encuentran entre los más altos en el área de la OCDE y son más del doble que el promedio de la OCDE. Según la información, los docentes en Alemania también tienen una menor carga de trabajo docente. “Como resultado, los profesores en Alemania tienen más tiempo para prepararse para las lecciones e interactuar” con los estudiantes fuera de clase, lo que también beneficia la calidad de la enseñanza.

Según este Schleicher, para que más jóvenes se entusiasmen con la profesión, se deben ofrecer oportunidades y trayectorias profesionales más atractivas y oportunidades para trabajar profesionalmente en equipo, por ejemplo, en el desarrollo de lecciones.

Alto índice de cuidado de niños en guarderías

Se destaca positivamente que muchos niños en Alemania participan en la educación infantil. En 2020, el 39 por ciento de los niños menores de tres años asistieron a una guardería u otro centro de atención diurna en Alemania. Eso está muy por encima del promedio de la OCDE (27 por ciento) y más del doble de la cifra de 2005 (17 por ciento). Para los niños de tres a cinco años, la tasa es del 94 por ciento, que también está por encima del promedio. La relación personal-docente también es significativamente mejor: en Alemania, un educador cuida a siete niños; el promedio de la OCDE es de 13 niños por trabajador calificado.

Berlín (dpa) – Mié, 05.10.22, 10.46 am