La gran popularidad de los juguetes Pop It en los últimos meses desencadenó un debate sobre el uso de estas coloridas formas de silicona también en la vida escolar en Alemania.
Estos juguetes son una gran demanda, especialmente entre los niños de primaria.
En el contexto escolar, son los docentes «los que buscan y encuentran variantes sensatas para utilizar los Pop It mediante un uso reflexivo», dijo a dpa la investigadora educativa Sabine Martschinke, de la asociación de escuelas primarias.
La experta dijo que hay posibilidades pero también escepticismo y reservas.
Los Pop It son formas de silicona que tienen pequeños globos que se pueden empujar con los dedos y al cambiar de lado hacen un sonido parecido al de un estallido.
Vienen con forma de dinosaurios, corazones, ananás o autos, algunos con muchos colores, otros de un solo color. Desde hace meses son muy requeridos por los niños, aparecen en Tiktok e Instagram, se intercambian en los patios de las escuelas y desataron furor entre los pequeños.
Una de las profesoras que ha empezado a utilizar los Pop It en clase es Viktoria Gerber, maestra de primaria de Bielefeld, una ciudad del oeste de Alemania. Utiliza los juguetes en su clase de alemán de tercer grado, como apoyo y en dose. Ha hecho sus propias tarjetas de lectura con historias cortas del «País de las Hormigas» o fantasmas de Halloween.
Los niños tienen que presionar el globo en un lugar determinado en función de la respuesta en la tarjeta de lectura. «Los niños son muy receptivos. Tienen que mantener los ojos y los oídos abiertos con concentración, presionar en los lugares adecuados», señala.
«Si los alumnos se inician en textos cortos de esta manera con los Pop It, más tarde tendrán la confianza necesaria para textos vacíos más largos y libros reales», describe el objetivo.
«La cuestión era cómo utilizar un instrumento que está tan de moda entre los niños en las clases de forma motivadora y significativa, involucrando muchos sentidos», precisa la educadora.
También se ofrecen Pop It para clases de aritmética y los grupos de los más pequeños a través de una plataforma educativa.
La profesora de psicología clínica infantil y juvenil Hanna Christiansen considera que no hay nada que decir en contra del uso del Pop It como recompensa por una buena colaboración en clase.
Sin embargo, no cree que haya ningún valor educativo o terapéutico añadido y expresa cierto escepticismo porque considera que los Pop It podrían ser contraproducentes para los niños que se distraen fácilmente.
La investigadora educativa Sabine Martschinke subraya por su parte que hasta el momento no existen estudios sobre los posibles efectos positivos o negativos de los Pop It.
En el contexto escolar, son los profesores «los que buscan y encuentran variantes sensatas para tratar los Pop It mediante un uso reflexivo», señala. Según explica, se pueden utilizar como ayuda para contar y hacer cuentas, oa veces se «presionan» los globitos para producir su característico sonido cuando se separan las palabras en sílabas.
Sin embargo, según Martschinke, no cabe esperar un aumento de la atención.
«Considerar los Pop It como una solución para la hiperactividad y los problemas de comportamiento y también el desarrollo previsto hacia la calma de los dedos puede llevar a un uso problemático», sostiene. La experta destaca no obstante que puede permitir mejorar la movilidad de los dedos, según el tipo de ejercicio motor.
En cualquier caso, la demanda de los Pop It es enorme, según afirma Hermann Hutter, de la asociación de la industria de la juguetería de Alemania editores de juegos.
«Algunas variantes tienen reglas de juego sencillas, pero a menudo solo es cuestión de presionar», dice.
La asociación alemana de comercios minoristas de juguetes considera su vez que «los niños pasan demasiado tiempo frente a las pantallas hoy en día, por lo que los juguetes táctiles como los Pop It son un cambio bienvenido».
Bielefeld (dpa), Mar 02.11.2021, 10.00 am